全文获取类型
收费全文 | 4829篇 |
免费 | 57篇 |
国内免费 | 46篇 |
专业分类
教育 | 2955篇 |
科学研究 | 206篇 |
各国文化 | 28篇 |
体育 | 1227篇 |
综合类 | 197篇 |
文化理论 | 11篇 |
信息传播 | 308篇 |
出版年
2023年 | 3篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 11篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 12篇 |
2018年 | 25篇 |
2017年 | 25篇 |
2016年 | 29篇 |
2015年 | 13篇 |
2014年 | 48篇 |
2013年 | 315篇 |
2012年 | 118篇 |
2011年 | 520篇 |
2010年 | 142篇 |
2009年 | 148篇 |
2008年 | 195篇 |
2007年 | 208篇 |
2006年 | 211篇 |
2005年 | 327篇 |
2004年 | 906篇 |
2003年 | 501篇 |
2002年 | 407篇 |
2001年 | 204篇 |
2000年 | 122篇 |
1999年 | 54篇 |
1998年 | 56篇 |
1997年 | 40篇 |
1996年 | 28篇 |
1995年 | 38篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 69篇 |
1992年 | 33篇 |
1991年 | 40篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 20篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 2篇 |
1979年 | 4篇 |
1978年 | 2篇 |
1976年 | 3篇 |
1974年 | 2篇 |
1973年 | 2篇 |
1972年 | 3篇 |
1954年 | 1篇 |
1922年 | 1篇 |
排序方式: 共有4932条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
利用双标图分析基因型和环境交互作用 总被引:28,自引:0,他引:28
在作物的品种区域化试验中,品种的基因型和环境(G×E)交互作用越来越受到重视.一种新的非常有效的分析G×E交互作用模型是加性主效应和乘积交互作用模型(简称AMMI模型),而双标图(biplot)是解释AMMI分析结果的一种直观有效的图形工具.本文对AMMI模型及双标图作一扼要介绍,并选用1995年南方水稻区试单季晚粳组数据作为实例,给出了两种新的双标图,以帮助我们更深入地了解G×E交互作用. 相似文献
4.
用三元能量对谷子进行了诱变处理,并对S2的主要性状进行了分析,了解某些数量性状的遗传规律,为谷子育种提供理论依据。 相似文献
5.
6.
组建职教集团强化就业拉动探索职教发展新机制 总被引:1,自引:0,他引:1
河南省教育厅 《中国职业技术教育》2005,(10):16-17,20
为推进科教兴豫、人才强省战略的实施,在省委、省政府的重视和支持下,我们坚持深化改革,创新办学模式,组建职教集团,强化"就业拉动",有力地推动了我省职业教育的改革与发展.2004年,全省各类中等职业学校达到947所,其中国家级重点中等职业学校104所,比上年增加55所;招生44万人,比上年增加2万人;完成初中后一年职业培训45万人,比上年增加14万人;在校生110万人,比上年增加近10万人.中等职业学校毕业生就业率达到95.23%. 相似文献
7.
现代远程开放教育教与学模式的研究与实践 总被引:5,自引:0,他引:5
黑龙江广播电视大学课题组 《现代远距离教育》2004,(2):6-11
在现代教育理论指导下形成“三环互动”的教学模式,把教学与学习过程分解为导学、自学、考核三部分。“三环互动”教学模式遵循了教育学的基本规律,揭示了网络环境下教与学的基本教学原则,强化了教学过程的管理,注重了各教学环节的设计,在教学中收到了实效,对于提高教学质量有着十分重要的作用。 相似文献
8.
《传统孝道与中国农村养老研究》课题组 《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,7(5)
社会主义改革使农村养老的经济基础、养老主体、养老道德规范、养老内容和养老价值观念发生巨大变化。解决我国农村养老问题,不能借鉴西方养老模式,而是要适应当前中国国情,以人为本,树立现代养老理念;弘扬优秀的传统道德,发挥亲情在养老中的作用;加快和深化农村社会改革,建立和完善农村养老的制度与机制;积极推进"三化"进程,推进社会主义新农村建设,奠定养老的物质基础。 相似文献
9.
10.
公共性:学校制度变革的基本价值 总被引:13,自引:0,他引:13
公共性作为现代教育最基本的特性,是学校制度形成的逻辑起点,应在学校制度中得到最明显的体现。公共性所表现出的合理性、公益性、公平性和公开性,为学校制度分析提供了基本的价值维度。将公共性作为学校制度的基本价值有利于推动学校制度建立公共理念,有利于建立有效的学校评估范式,有利于建立行为规则并保证学校制度的实施,有利于保证对学校制度性问题的认定合理有效。 相似文献